کتاب «دوره‌ات نگذشته مربی»اثر حسن مجیدیان یک اثر تربیتی و فرهنگی است که در آن، نویسنده تجربیات، نگرش‌ها و آموزش‌های خود را در زمینه‌ی مربی‌گری و تربیت نوجوانان به رشته‌ی تحریر درآورده است. این اثر به‌ویژه برای مربیان و کسانی که در حوزه‌ی تربیت نوجوانان فعالیت می‌کنند، نوشته شده است. در ادامه، تحلیل این اثر از جنبه‌های مختلف ارائه خواهد شد.
### 1. جنبه‌ی محتوایی:این کتاب از نظر محتوایی به تحلیل و تبیین اصول تربیت و نقش مربی در شکل‌دهی به شخصیت نوجوانان می‌پردازد. نویسنده به‌ویژه بر اهمیت «تزکیه» (پالایش روحی) پیش از «تعلیم» تأکید دارد و معتقد است که اگر مربی از خودسازی برخوردار نباشد، نمی‌تواند به تربیت صحیح و مؤثر نوجوانان بپردازد. این نکته در جامعه‌ی ایران، که معمولاً موضوع تربیت دینی و اخلاقی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، بسیار قابل‌توجه است. همچنین، مجیدیان تأکید زیادی بر مفهوم «مربی بودن» به‌عنوان یک مسئولیت عظیم اخلاقی و تربیتی دارد و از مربیان می‌خواهد که خود را به‌طور مستمر تقویت کرده و برای رشد و تکامل متربیان گام بردارند.
### 2. جنبه‌ی مخاطب‌شناسی:کتاب، به‌طور عمده به مخاطبین ایرانی، به‌ویژه کسانی که در محیط‌های آموزشی و تربیتی فعالیت دارند، اشاره دارد. نویسنده با در نظر گرفتن فرهنگ ایرانی و آموزه‌های دینی اسلام، سعی دارد مفاهیم تربیتی را به شکلی ملموس و کاربردی برای مخاطبان خود توضیح دهد. به‌عنوان‌مثال، مفاهیم «تزکیه» و «تربیت الهی» در این کتاب با ارجاع به آیات قرآن و سیره‌ی معصومین به‌ویژه امام حسین (ع) تشریح شده است. مجیدیان مخاطب خود را نه تنها یک معلم یا مربی، بلکه به‌عنوان یک فرد مسئول در قبال نوجوانان و جامعه می‌شناسد. بنابراین، این اثر بیشتر به افراد علاقه‌مند به تربیت دینی و فرهنگی نوجوانان اختصاص دارد که بتوانند درک صحیح و عمیقی از نقش خود در این فرآیند داشته باشند.
### 3. سبک و نگارش:سبک نگارش کتاب ساده و قابل‌فهم است و از زبان محاوره‌ای استفاده می‌کند که برای مخاطب ایرانی جذابیت دارد. مجیدیان از اصطلاحات دینی و فرهنگی به‌طور مؤثر استفاده کرده و با ترکیب داستان‌ها، خاطرات و مثال‌های عینی، مطالب خود را ملموس و قابل‌درک می‌کند. این موضوع باعث می‌شود که مخاطب به‌راحتی با محتوا ارتباط برقرار کند. از سوی دیگر، نویسنده به‌طور پیوسته تلاش دارد که مخاطب را به تفکر و تأمل درونی دعوت کند و نه تنها به او آموزش دهد، بلکه او را در مسیر خودسازی و مسئولیت‌پذیری قرار دهد.
### 4. نقاط قوت:
* تأکید بر خودسازی مربی:یکی از نقاط قوت این کتاب این است که نویسنده به مربیان توصیه می‌کند که پیش از هر چیز باید خودشان را ساخته و تقویت کنند تا بتوانند به‌درستی نقش مربی را ایفا کنند.
* استفاده از آموزه‌های دینی:کتاب به‌خوبی از آموزه‌های اسلامی‌و دینی بهره برده است و مفاهیم تربیتی را با قرآن و سیره معصومین پیوند زده است.
* نگاه کاربردی و عملی:نویسنده در کتاب خود، از تجربیات واقعی و مشاهدات خود در دنیای تربیت نوجوانان استفاده کرده است که به این اثر جنبه‌ی عملی و کاربردی می‌دهد.
* انعطاف‌پذیری مفاهیم تربیتی:مفاهیم و اصول مطرح‌شده در این کتاب قابلیت استفاده در شرایط مختلف تربیتی و فرهنگی را دارند و می‌توانند برای طیف وسیعی از مربیان مفید واقع شوند.
### 5. نقاط ضعف:* عدم تنوع در قالب مطالب:در برخی بخش‌های کتاب، تکرار برخی مفاهیم و مطالب ممکن است موجب خستگی مخاطب شود. بیشتر قسمت‌های کتاب بر اهمیت تزکیه و خودسازی مربی تمرکز دارند و ممکن است این تاکید زیاد، برخی از خوانندگان را از تکرار موضوعات خسته کند.
* محدودیت در ارائه مدل‌های تجربی:در کتاب بیشتر به تئوری‌ها و اصول کلی پرداخته شده است و ممکن است برای کسانی که به دنبال مدل‌های تجربی و راهکارهای عملی‌تری هستند، کمی‌کمبود احساس شود.
### 6. جمع‌بندی:کتاب «دوره‌ات نگذشته مربی» اثری است که در زمینه‌ی تربیت و مربی‌گری بسیار مفید و کاربردی است. با توجه به ساختار ساده، محتوا و اصول اخلاقی، این کتاب می‌تواند برای مربیان و افراد علاقمند به تربیت نوجوانان بسیار مفید واقع شود. نویسنده توانسته است با استفاده از آموزه‌های دینی و تجربیات شخصی، ابعاد مختلف مربی‌گری را به‌طور کامل و دقیق بررسی کند. اگرچه ممکن است در برخی بخش‌ها تکرارهایی دیده شود، اما در کل این اثر به‌عنوان یک راهنمای تربیتی به مربیان ایرانی در راه آموزش و پرورش نوجوانان کمک شایانی می‌کند.
